化学学院文件

湘大化院发〔2019〕2号

化学学院专业培养目标合理性评价的规定

为促进学院各专业培养的学生满足国家及社会发展需要、适合工程专业认证要求，特就学院各专业培养目标的合理性评价做出如下规定。

1. 评价周期：

由负责人每年通过走访或座谈等形式，对用人单位、高校/企业行业专家、毕业生、校友、教师、在校生、家长等对现行培养目标进行合理性评价，记录与会成员的意见，提出问题清单及修改意见，每两年分别针对毕业生、用人单位、企业行业专家、学生家长、在校生以及专业教师对培养目标合理性发放调查问卷，就调查问卷反馈结果进行分析总结，形成高分子材料与工程专业培养目标合理性评价报告，每两年（或校教务处指定的周期、时间）根据汇总结果、评价报告、评价意见和反馈结果对培养目标进行修订一次。

2. 评价内容

培养目标合理性评价的主要内容应该有：

1）是否与国家和社会经济发展和变化相符合；

2）是否与高分子产业发展变化相符合；

3）是否与工程技术全球化发展趋势相符合；

4）是否与湘潭大学办学定位相符合；

5）是否反映本专业发展变化。

3. 评价方式：

1）定期发放调查问卷，包括湘潭大学高分子材料与工程专业毕业生调查问卷；高分子材料与工程专业用人单位调查问卷；湘潭大学高分子材料与工程专业高校与企业行业专家调查问卷；高分子材料与工程专业培养目标合理性评价调查问卷（学生家长）；湘潭大学高分子材料与工程专业培养目标合理性评价调查问卷（教师）；湘潭大学高分子材料与工程专业培养目标合理性评价调查问卷（在校生）；

2）走访毕业生和用人单位；

3）邀请毕业生和用人单位负责人来校座谈。

4. 结果分析：

对调查问卷进行分析，总结出共性问题，撰写调查报告；对走访和座谈的意见进行收集分析，针对所提出的问题进行讨论分析，结合问卷调查报告形成专业培养目标合理性评价报告，为培养目标修订提供依据。

湘潭大学化学学院

二〇一九年三月二十日